Som togs upp i blogginlägget Lärare som ledare 8 domineras i dagsläget den statliga styrningen av skolan av centraliserad resultatstyrning . Detta öppnar för en lärarroll där prov- och testresultat, betyg etc. står i förgrunden för det vardagliga arbetet. Att uppnå resultat förutsätter självfallet att någon form av pedagogisk process genomförs, och den samlade problematik som lärare därmed har att hantera i sitt yrkesutövande har dels att göra med de resultat som ska uppnås, dels de processer...
