Lena Boström
Publications
Articles in journals Books Chapters in books Collections (editor) Conference papers Conference proceedings (editor) Doctoral theses, monographs Other Reports
Articles in journals
Boström, L. (2015). Regional Educational Development Research in Sweden of Forty Years.. Journal of Studies in Education, vol. 5: 2, pp. 1-20.
Boström, L. (2015). Regional Educational Development Research and School Improvement : A Systematic Literature Review of Research. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research,, vol. 11: 1, pp. 200--211.
Boström, L. , Hörnell, A. & Frykland, M. (2015). Learning Environments at Leisure-time Centres in Sweden : A Comprehensive Survey of Staff Perceptions. International Journal for Research on Extended Education, vol. 3: 1, pp. 5-18.
Augustsson, G. & Boström, L. (2014). Att vara lärare är att vara ledare. Sundsvalls Tidning, vol. 8 jan
Boström, L. (2013). Hur lär sig elever på sex olika yrkesprogram? : En studie om skillnader och likheter i lärstilar.. Utbildning & Lärande, vol. 7: 1, pp. 48-60.
Boström, L. & Ivarsson, L. (2013). Good reading Enviroments for Individual Reading. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, vol. 50: 5, pp. 66-80.
Strzelecka, E. & Boström, L. (2013). Min grammatikhistoria : Roliga och sorgliga berättelser ur verkligheten. En fenomenografisk analys av 313 studenters berättelser.. Texter om svenska med didaktisk inriktning / Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning, , pp. 29-50.
Boström, L. & Coburn, A. (2013). To be conformative or not – a question of style or education? : A Comparative Study of Teacher Students in Sweden and Community Education Students in Scotland. Scottish Educational Review, vol. 45: 2, pp. 64-77.
Boström, L. (2013). How Do Students in Vocational Programs Learn? : A Study of Similarities and Differences in Learning Strategies.. Journal of Education and Learning, vol. 02: Aug
Strzelecka, E. & Boström, L. (2013). Vuxna minns sin grammatikhistoria : grammatik. Svenskläraren. Tidskrift för svenskundervisning, vol. 57: 1, pp. 14-17.
Strzelecka, E. & Boström, L. (2013). Renässans för grammatiken : grammatik. Svenskläraren. Tidskrift för svenskundervisning, vol. 57: 1, pp. 8-10.
Boström, L. & Hallin, K. (2013). Learning style differences between nursing and teaching students i Sweden: A comparative study. International Journal of Higher Education, vol. 2: 1, pp. 22-34.
Augustsson, G. & Boström, L. (2012). A theoretical Framework about Leadership perspectives and Leadership styles in the Didactic Room. International Journal of Human Resource Studies, vol. 2: 4, pp. 166-186.
Löfquist, S. & Boström, L. (2012). Students Study Results, A question of Styles, Strategies, or (mis) Matching?. Journal of Studies in Education, vol. 2: 4, pp. 79-97.
Boström, L. (2012). Do Ten-year-old Children in Sweden Know How They Learn? : A Study of How Young Students Believe They Learn Compared to Their Learning Styles Preferences. International Education Studies, vol. 5: 6, pp. 11-23.
Boström, L. (2011). Effects of learning styles responsive approaches. Effects of Learning-Style Responsive Versus Traditional Approaches on Grammar Achievement. Institute for Learning Styles Journal, vol. 1: Spring 2011, pp. 17-38.
Boström, L. (2011). Elevers lärstilar i jämförelse med deras lärares lärstilar. En jämförande studie av elever och lärare i ungdomsskolan i Danmark.. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, vol. 48: 6, pp. 560-580.
Boström, L. (2011). Students´ Learning Styles Compared with their Teachers´ Learning Styles in Secondary Schools. Institute for Learning Styles Research Journal, vol. 1: Spring 11, pp. 17-38.
Boström, L. (2011). How do teacher students for compulsory schools learn compared to music teacher students in Sweden? : A comparative study of wo different student teacher groups in Sweden. The Quality of Higher Education, vol. 8, pp. 158-178.
Boström, L. (2011). Students’ learning styles compared with their teachers’ learning styles in upper secondary school – a mismatched combination.. Education Inquiry, vol. 2: 3, pp. 475-495.
Boström, L. & Calissendorff, M. (2010). Lärstilar i nordisk forskning; teoretiska utgångspunkter och empiriska iakttagelser om grammatik och musik. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, vol. 47: 4, pp. 337-350.
Boström, L. , Dunn, R. , Honigsfeld, A. , Schering, M. , Doolan, L. S. , Tenedero, H. & Russo, K. (2009). Impact of Learning-Style Instructional Strategies and Student´s Achievement and Attitudes: Perceptions of Educators in Diverse Institutions.. Clearing House, vol. 82: 3, pp. 35-39.
Boström, L. (2006). Ögat, örat eller handen?. Pedagogiska Magasinet, : 3, pp. 45-67.
Boström, L. & Lassen, L. (2006). Unraveling learning, learning styles, learning strategies and meta-cognition. Education + Training, vol. 48: 2/3, pp. 178-189.
Boström, L. & Lassen, L. (2005). Læringsstil og læringsstrategier : Skitse til udredning af begreber, metoder og effekter. Kognition og pædagogik - tidsskift om tænkning og læring, vol. 15: 56, pp. 44-65.
Boström, L. & Kroksmark, T. (2005). Learning and Strategies. Tidskrift för lärarutbildning och forskning, vol. 12: 4, pp. 39-49.
Boström, L. (2004). Lärande och strategier. Didacta Varia, vol. 9: 2, pp. 73-79.
Books
Boström, L. & Schmidt, S. E. (2011). Laeringsstile. Köpenhamn : Munksgaard Forlag
Boström, L. & Bolander, I. (2008). Så lär du barn läsa utifrån dera styrkor och behov : En praktisk bok för läsundervisning. Jönköping : Brain Books
Boström, L. (2008). Lärstilar, undervisning och handledning. Stockholm : TYA
Boström, L. & Svantesson, I. (2007). Så arbetar du med lärstilar - nyckeln till kunskap och individualisering. Jönköping : Brain Books
Boström, L. & Josefsson, G. (2006). Vägar till grammatik. Lund : Studentlitteratur
Chapters in books
Boström, L. , Damber, U. & Ivarsson, L. (2011). Ämnesdidaktisk forskning med relevans för språkdidaktik; teoretiska utgångspunkter, empiriska iakttagelser samt didaktiska konsekvenser. : Vad har vi fått veta, hur, varför och hur kan vi använda oss av kunskaperna?. In ASLAs årsbok 2010. Uppsala : ASLA, Swedish Science Press. pp. 44-60.
Boström, L. (2009). Tänk om.... In En skola för alla stilar : Ett lärstilsprojekt på fem av Göteborgs Stads gymnasieskolor. Göteborg : Göteborgs Stad Utbildning. pp. 22-35.
Gidlund, U. & Boström, L. (2007). Læringsstiler som pædagogiske platform. In Læring og læringsstile om unikke og fælles veje i pædagogikken. Köpenhamn : Dansk psykologisk Forlag. pp. 44-66.
Gidlund, U. , Boström, L. & Nordin, B. (2007). Metodik for læringsstiler. In Læring og læringsstile om unikke og fælles veje i pædagogikken. Köpenhamn : Dansk psykologisk Forlag. pp. 67-85.
Boström, L. , Gidlund, U. & Nordin, B. (2007). Metodik for læringsstile. In Læring og læringsstile : Om unikke og felles veje i pædagogikken. Köpenhamn : Dansk psykologisk Forlag. pp. 67-85.
Boström, L. & Gidlund, U. (2007). Læringsstile som pædagogisk plaform. In Læring og læringsstile : om unikke og fælles veje i pædagogikken. Köpenhamn : Dansk psykologisk Forlag. pp. 45-66.
Boström, L. (2006). Læringens stil. Om Dunn og Dunns stilteori.. In Læringens og tænkningens stil. Vaerlöse : Billsesø & Baltzer. pp. 70-87.
Boström, L. (2006). Lærinsstil i praksis.. In Læringens og tænkningens stil. Værløse: : Billsesø & Baltzer. pp. 123-139.
Collections (editor)
Boström, L. (ed.) , Augustsson, G. (ed.) , Evans, C. (ed.) , Charlesworth, Z. (ed.) & Cools, E. (ed.) (2013). Building Learning Capacity for Life. BRNO : TRIBUN, EU (ELSIN XVIII Proceedings of the 18th Annual Conference of the Education, Learning, Styles, Individual differences Network )
Boström, L. (ed.) , Lassen, L. (ed.) & Knoop, H. H. (ed.) (2007). Læring og læringsstile : Om unikke og felles veje i pædagogiken. Köpenhamn : Dansk psykologisk Forlag
Conference papers
Boström, L. & Augustsson, G. (2015). Learning Environments in Swedish Leisure-time Centres : (In)equality, ‘Schooling’, and Lack of Independence. In Proceedings NFPF/NERA´s 43th Congress.
Boström, L. (2014). Regional educational development research. .
Boström, L. (2014). Regional Educational Development Research in Sweden of Forty Years. .
Boström, L. & Augustsson, G. (2014). Teachers’ Leadership in the Didactic Room : A Systematic Literature Review of International Research. .
Boström, L. , Hörnell, A. & Frykland, M. (2014). Learning Environments at Leisure-time Centres in Sweden : A Comprehensive Survey of Staff Perceptions. .
Boström, L. & Hallin, K. (2013). Learning Style Differences between Nursing and Teacher Students in Sweden : A Comparative Study. .
Eriksson, L. & Boström, L. (2013). How to Understand Learning Styles and Strategies in the Light of the Paradox between Individual and Collective Learning. In Building Learning Capacity for Life.. pp. 100--119.
Boström, L. & Ivarsson, L. (2013). Good Reading Environments for Individual Reading Development. In Good Reading Environments for Individual Reading Development. Brno :
Boström, L. & Strzelecka, E. (2013). Teachers’ grammar teaching strategies.. . Brno :
Boström, L. & Hallin, K. (2013). Learning Style Differences between Nursing and Teacher Students in Sweden : A Comparative Study. .
Boström, L. & Strzelecka, E. (2013). Lärares undervisningsstrategier i grammatik.. .
Boström, L. (2012). Do ten-year-old children in Sweden know how they learn?A study of how young students believe they learn compared to their learning styles preferences. In 17 International ELSIN- conference. Cardiff :
Boström, L. & Löfquist, S. (2012). Students Study Results, A Question of Styles, Strategies, or (mis) Matching?. .
Boström, L. & Strzelecka, E. (2012). Grammatiken till heders igen : Om ett nytänkande i grammatikdidaktik. .
Boström, L. (2012). Students ' learning styles compared with their teachers' learning styles. : A comparative study of students and teachers of secondary schools in Denmark.. .
Boström, L. & Strzelecka, E. (2012). Min grammatikhistoria. Roliga och sorgliga berättelser ur verkligheten. : En fenomenografisk analys av 300 studenters berättelser.. .
Boström, L. & Augustsson, G. (2012). A theoretical framework about leadership perspectives and leadership styles in the didactic room. In Proceedings of WCLTA 2012 Conference.
Boström, L. (2011). To be conformative or not – a question of style or education? A Comparative Study of Teacher Students in Sweden and Community Education Students in Scotland.. .
Boström, L. (2010). Elevers lärstilar i jämförelse med deras lärares lärstilar. En jämförande studie av elever och lärare i gymnasieskola. .
Boström, L. , Damber, U. & Ivarsson, L. (2010). Ämnesdidaktisk forskning med relevans för språkdidaktik; teoretiska utgångspunkter, empiriska iakttagelser samt didaktiska konsekvenser : Vad har vi fått veta, hur, varför och hur kan vi använda oss av kunskaperna?. In Språk för framtiden. Rapport från ASLA:s höstsymposium, Falun 12-13 november 2010. Language for the Future. : Papers from the ASLA symposium in Falun 7-8 November 2010.. pp. 44--60.
Boström, L. & Calissendorff, M. (2010). Learning Styles in Nordic Research: Theoretical Origins and Empirical Observations on Grammar and Music : Paper presented at the ELSIN-conference 2010, Aviero, Portugal. .
Boström, L. (2010). How do teacher students for compulsory school learn compared to music teacher students in Sweden? A Comparative Study of Two Different Student Teacher Groups in Sweden : Paper presented at the ELSIN-conference, july 2010, Aviero, Portugal. .
Boström, L. (2007). A pedagogical model for partnership for sustainable development of staff-training for an inclusive curriculum : A spider making a cobweb. .
Boström, L. (2007). A pedagogical model for partnership for sustainable development of staff-training for an inclusive curriculum : A spider making a cobweb. .
Gidlund, U. & Boström, L. (2006). Learning Styles as a pedagogical platform. .
Boström, L. , Gidlund, U. & Nordin, B. (2006). Methodology for every Learning Style. .
Boström, L. & Lassen, L. (2005). Learning, Learning Styles, Strategies and Metacognition. .
Boström, L. (2005). Learning and Method; Research concerning the effects of learning style responsive versus approaches on grammar achievement. .
Conference proceedings (editor)
Boström, L. (ed.) , Redmond, J. (ed.) , Parkinson, A. (ed.) , Moore, C. (ed.) , Evans, C. (ed.) , Peterson, E. (ed.) , Lassen, L. (ed.) & Ashwin, A. (ed.) (2007). Exploring Style: Enhancing the Capacity to Learn?. Dublin, Ireland : Trinity College Press:
Boström, L. (ed.) , Lassen, L. (ed.) , Rayner, S. (ed.) , Armstrong, S. (ed.) & Evans, C. (ed.) (2006). Enabling Lifelong Learning in Education, Training and Development. Oslo : University of Oslo
Doctoral theses, monographs
Boström, L. (2004). Lärande & Metod : Lärstilsanpassad undervisning jämfört med traditionell undervisning i grammatik. Dis. Jönköping : Jönköping University Press, 2004
Other
Boström, L. & Schmidt, S. E. (2013). Lärstilsappen : Ett digitalt verktyg att utvärdera lär- och studiestrategier. Kristianstad : Infomentor.
Boström, L. (2009). Pedagogik för erfarna. Örnsköldsvik : Lärstilsförlaget.
Boström, L. & Gidlund, U. (2009). LESYR : Programvara för taktila läromedel. Örnsköldsvik : Websystem.
Boström, L. (2009). Hur lär sig ditt barn? : Ett arbetshäfte för föräldrar. Örnsköldsvik : Lärstilsförlaget.
Boström, L. , Gidlund, U. , Forsgren, J. , Jonsson, J. & Wiklund, K. (2009). LESYRE : programvara för lärstilsmetodik
Boström, L. (2008). Lärstilar, undervisning och handledning. Stockholm : Transportarbetareförbundet (TYA).
Reports
Strzelecka, E. & Boström, L. (2014). Lärares strategier i grammatikundervisning i svenska. Härnösand : Mittuniversitetet (Utbildningsvetenskapliga studier 2014:2)
Bostedt, G. & Boström, L. (2013). Särskilda insatser på skolområdet (SIS) : Reflektioner om arbetsprocesser och resultat avseende utvecklingsprojekt.
Boström, L. (2008). Begåvningsstöd och begåvningshjälpmedel : en beskrivning från särskolan. Stockholm : Specialpedagogiska skolmyndigheten
Boström, L. (2007). Goda lärmiljöer : en spindel spinner ett nät. Stockholm : Specialpedagogiska Institutet