Tidskriftsartiklar
Augustsson, G. (2012). The organizational control of temporary workers: An interview study in Sweden. International Journal of Management, 29(3), 48.
Augustsson, G. & Boström, L. (2012). A theoretical Framework about Leadership perspectives and Leadership styles in the Didactic Room. International Journal of Human Resource Studies, 2(4), 166-186.
Boström, L. (2012). Do Ten-year-old Children in Sweden Know How They Learn?: A Study of How Young Students Believe They Learn Compared to Their Learning Styles Preferences. International Education Studies, 5(6), 11-23.
Damber, U. (2012). Equity and models of literacy in a diverse world. Issues in educational research, 22(1), 36-46.
Damber, U. (2012). Personliga möten: nödvändigt också i en digital värld?. Forskning.
Damber, U., Samuelsson, S. & Taube, K. (2012). Differences between over-achieving and under-achieving classes in reading: Teacher, classroom and student characteristics. Journal of Early Childhood Literacy, 12(4), 339-366.
Gu, L., Jiao, J., Wang, X., Jia, Y., Qin, D. & Lindberg, J. O. (2012). Case Studies on the Use of Technology in TPD (Teacher Professional Development). US-China Education Review, 2(3), 278-290.
Hrastinski, S. & Jaldemark, J. (2012). How and why do students of higher education participate in online seminars?. Education and Information Technologies, 17(3), 253-271.
Jaldemark, J. (2012). Theories of participation in online learning communities: An intersectional understanding. International Journal of Web Based Communities, 8(3), 375-388.
Jaldemark, J. (2012). Understanding participation in online learning communities: An editorial introduction. International Journal of Web Based Communities, 8(4), 403-407.
Lindberg, J. O. & Olofsson, A. D. (2012). Sustaining a professional dimension in the use of educational technology in European higher educational pracitices. Educational Technology, 52(2), 34-38.
Lindberg, J. O. & Sahlin, S. (2012). A decade later: Twelve Teachers´retrospective views on a national programme for teachers´ professional development and ICT.. International Journal of Cyber Ethics in Education, 2(1), 25-34.
Lindgren, J., Hult, A., Segerholm, C. & Rönnberg, L. (2012). Mediating school inspection – Key dimensions and keywords in official Swedish discourse 2003-2010. Education Inquiry, 3(4), 569-590.
Löfquist, S. & Boström, L. (2012). Students Study Results, A question of Styles, Strategies, or (mis) Matching?. Journal of Studies in Education, 2(4), 79-97.
Shabes, V., Troshchenkova, E., Potapova, T., Ivarsson, L., Damber, U. & Bostedt, G. (2012). Cognitive linguistic basis for experimental study of Russian and Swedish value systems. Problems of Cognitive Linguistics (2), 67-78.
Shabes, V., Troshchenkova, E., Potapova, T., Ivarsson, L., Damber, U. & Bostedt, G. (2012). Complex Values in Different Cultures: Some Research Results of Psycholinguistic Experiments with Russian and Swedish Students. US-China Education Review (1), 7
Böcker och bokkapitel
Berg, G. (2012). Klassrums- och skolorienterat ledarskap. In: Berg, Gunnar m.fl. (Ed.), Lärare som ledare: I och utanför klassrummet (pp. 177-190). Lund: Studentlitteratur.
Berg, G. (2012). Ledarskap, skolkultur och skolans uppdrag. In: Gunnar Berg m.fl. (Ed.), Lärare som ledare: I och utanför klassrummet (pp. 209-228). Lund: Studentlitteratur.
Billmayer, J. (2012). Lärares ledarskap i svensk film och tv. In: Berg, Gunnar; Sundh, Frank; Wede, Christer (Ed.), Lärare som ledare: i och utanför klassrummet (pp. 71-85). Lund: Studentlitteratur.
Bostedt, G. & Eriksson, L. (2012). Elevinflytande och ledarskap i skolan (1ed.). In: Berg G, Sundh F, Wede C (Ed.), Lärare som ledare.: I och utanför klassrummet. (pp. 271-290). Lund: Studentlitteratur.
Damber, U. (2012). Att lära barn att läsa – ett komplext uppdrag i en komplex värld. In: Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (Ed.), Svenska som andraspråk (2a upplagan). Lund: Studentlitteratur.
Damber, U. (2012). Concordance between Intercultural and Critical education within the realms of literacy education. In: Jennifer S. Avery and Matthew H. Stewart (Ed.), Language Learning: New Research (pp. 185-200). Hauppage: Nova Science Publishers, Inc..
Fransson, G., Lindberg, J. O., Olofsson, A. D. & Hauge, T. E. (2012). Förväntningar och realiteter: Om digitala teknologier i spänningsfältet mellan formulerings- och realiseringsarenor. In: Trond Eiliv Hauge och Andreas Lund (Ed.), Små skritt eller store sprang?: Om digitala tillstander i skolen (pp. 274-293). Oslo: Cappelen Damm AS.
Fredriksson, U., Rasmusson, M. & Sundgren, M. (2012). Weak readers in the Nordic Countries: Gender, immigrant background, socioeconomic background, enjoyment of reading and school related factors.. In: Niels Egelund (Ed.), Northern Lights on PISA 2009: focus on reading (pp. 23-43). Köpenhamn: Nordisk ministerråd.
Jaldemark, J. (2012). Boundless writing: Applying a transactional approach to design of a thesis course in higher education. In: Anders D. Olofsson & Ola J. Lindberg (Ed.), Informed Design of Educational Technologies in Higher Education: Enhanced Learning and Teaching (pp. 135-151). Hershey, PA: IGI Global.
Olofsson, A. (2012). Konflikten mellan kontroll och förändring – exemplet entreprenör (skapsutbildning) i det svenska utbildningssystemet (1ed.). In: Stigmar, M., & Sandstedt, T. (Ed.), Kvalitet och Kollegialitet – Vänbok till Leif Lindberg (pp. 116-128). Växjö: Linnéuniversitetet.
Olofsson, A. & Björkman, C. (2012). Lärares ledarskap – lärare och rektorer i samverkan (1ed.). In: Berg, G., & Sundh, F., & Wede, C. (Ed.), Lärare som ledare: I och utanför klassrummet (pp. 291-304). Lund: Studentlitteratur.
Olofsson, A. & Lindberg, J. (2012). Preface. In: Olofsson, A.D. & Lindberg, J.O. (Ed.), Informed Design of Educational Technologies in Higher Education: Enhanced Learning and Teaching. Hearshy, PA, USA: IGI Global.
Segerholm, C. (2012). Global evaluation and quality assurance meet local education practice. A Swedish case narrative.. In: Wikander, L., Gustafsson, C. & Riis, U (Ed.), Enlightenment, creativity and education. Polities, politics and performances. (pp. 132-144). Rotterdam
Konferensbidrag
Augustsson, G. & Jaldemark, J. (2012). Supervisors' utterances in online supervision of first-year students dissertations. In: Hodgson V, Jones C, de Laat M, McConnell D, Ryberg T & Sloep P (Ed.), Proceedings of the 8th International Conference on Networked Learning 2012. Paper presented at Networked Learning 2012 (pp. 136-143). .
Berggren, C. & Olofsson, A. (2012). Könsperspektiv på egenföretagande bland högskoleutbildade. Paper presented at g12 - Nationell genusforskningskonferens, Göteborg, 28-30/11 2012.. .
Boström, L. (2012). Students ' learning styles compared with their teachers' learning styles.: A comparative study of students and teachers of secondary schools in Denmark.. Paper presented at NFPF/NERA's 40th Congress: Everyday life, education and their transformations in a Nordic and globalized context. .
Boström, L. & Augustsson, G. (2012). A theoretical framework about leadership perspectives and leadership styles in the didactic room. In: Proceedings of WCLTA 2012 Conference. Paper presented at 3rd World Conference Learning, Teaching & Educational Leadership (WCLTA-2012), Brussels. .
Boström, L. & Löfquist, S. (2012). Students Study Results, A Question of Styles, Strategies, or (mis) Matching?. Paper presented at NFPF/NERA's 40th Congress: Everyday life, education and their transformations in a Nordic and globalized context. .
Boström, L. & Strzelecka, E. (2012). Grammatiken till heders igen: Om ett nytänkande i grammatikdidaktik. Paper presented at ASLA-symposiet, Association Suédoise de Linguistique Appliquée, 2012. .
Boström, L. & Strzelecka, E. (2012). Min grammatikhistoria. Roliga och sorgliga berättelser ur verkligheten.: En fenomenografisk analys av 300 studenters berättelser.. Paper presented at Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning - SMDI. .
Hrastinski, S., Keller, C., Lindberg, J. O., Olsson, U. & Saalman, E. (2012). Mer om nätbaserad utbildning: presentation av en bok. In: NU2012, Gränslöst lärande, Proceedings. Paper presented at NU2012, Gränslöst lärande, 17-19 oktober 2012, Göteborg, Sweden (pp. 122-123). .
Hult, A. & Segerholm, C. (2012). Inspection effects through the eyes of the inspectors: Swedish notions. Paper presented at European Conference on Educational Research. .
Jaldemark, J. & Augustsson, G. (2012). Qualitatively different utterances from supervisors about students' papers. In: Proceedings of the 8th International Conference on Networked Learning 2012. Paper presented at 8th International Conference on Networked Learning 2012. .
Jaldemark, J., Sundgren, M. & Bostedt, G. (2012). Mobile Learning As A Vehicle To Change Higher Education. Paper presented at Rwanda International Conference on Technology in Education, 5-7 September, Kigali. .
Lindberg, J. O., Lind, P., Nyberg, M. & Lindgren, G. (2012). SNH – Samverkan för nätbaserad högskoleutbildning utvecklar ”Verktyg för lärande” i samverkan. In: NU2012 Gränslöst lärande, Proceedings. Paper presented at Nu2012, Gränslöst lärande,17-19 oktober 2012, Göteborg, Sweden (pp. 206). .
Sandin, L. (2012). Civics, the issue of critique, and the possibilities of hermeneutics. Paper presented at European Conference on Educational Research, 2012. .
Segerholm, C. (2012). Evaluation in the hands of the state. Paper presented at American Evaluation Association. .
Segerholm, C. (2012). Evaluation in the hands of the state.. Paper presented at European Evaluation Society biannual conference. .
Segerholm, C. (2012). Inspection and policy brokering. Europe in Sweden?. Paper presented at European Conference on Educational Research 2012. .
Spikol, D., Bergström, P., Eliasson, J., Nouri, J., Olofsson, A. D. & Lindberg, J. O. (2012). Bridging the distance from research to practice: Designing for technology enhanced learning. In: NGL 2012: Next Generation Learning Conference: Conference proceedings. Paper presented at NGL 2012, Next Generation Learning Conference, February 21-23, 2012, Falun, Sweden (pp. 1-9). Falun: Dalarna University.
Rapporter
Bostedt, G. (2012). Back 2 Basics: En utvärdering av ett projekts möjligheter och utmaningar. Härnösand.
Bostedt, G. (2012). Kunskapsnätverk för regional utveckling i Västernorrland. Härnösand: Kommunförbundet för Västernorrland.
Bostedt, G. (2012). Unga och arbete: Strukturella faktorer och individuella lösningar i arbetsmarknadspolitiska projekt - en kunskapsöversyn. Härnösand.
Johansson, I. (2012). Skolinspektörers uppfattningar om sitt arbete: en enkätstudie om inspektion som styrning. Härnösand: Mittuniversitetet.
Karlsson, H. & Olofsson, A. (2012). Ung företagsamhet i e-länet: Betydelsen av samhällsentreprenörer och utbildningsinsatser för regional utveckling. Härnösand: Mittuniversitetet.
Snyder, K. & Cooper, K. (2012). ”What’s going on here”?: A frame analysis of a pilot project to examine why the use of appreciative inquiry, storytelling, and painting is difficult to integrate into the culture of schooling. Härnösand: Mid Sweden University.
Redaktörskap
Berg, G., Wede, C. & Sundh, F. (Eds.). (2012). Lärare som ledare: I och utanför klassrummet. Lund: Studentlitteratur.
Jaldemark, J. (Ed.). (2012). Participation in online learning commuties. Geneve: InderScience Publishers.
Olofsson, A. & Lindberg, J. (Eds.). (2012). Informed design of educational technologies in higher education: Enhanced learning and teaching. Hershey, PA, USA: IGI Global.
Övrigt
Jaldemark, J. & Snyder, K. (2012). Kursverksamhet inom e-lärande: Ett projekt genomfört av HEALTH-gruppen vid Institutionen för Utbildningsvetenskap. Härnösand: Mittuniversitetet.
Larsson-Dahlin, A. (2012). Ateljégolv: Akvarell i formatet 56x76 cm representerad på jurybedömd Nationell akvarellsalong 31/3 – 29/4 2012.. Upplands Väsby: Väsby konsthall.
Larsson-Dahlin, A. (2012). Athmosphere, Old style, The boathouse. Uckange, Frankrike: Comité dÁnimation Uckange.
Larsson-Dahlin, A. (2012). Pigments encounters water (movie), The light, Tracks, Impression. Kaunas, Litauen.: Lithuanian Artist Association, Kaunas Department.