Med ett nytt läsår kommer inte bara nya studenter, utan även nya möjligheter.
Utbildningsstrategin är en väg att utveckla grundutbildningen. För ett par veckor sedan beslutade vi om program för prolongeringsperioden 2015-2017. De tidigare processområdena Arbetslivsanknytning och Regional gymnasiesamverkan slås ihop och utvidgas till ett område, Regional skolsamverkan, arbetslivsanknytning och alumnverksamhet med Robert Pettersson och Monika Karlsson som processledarteam. Området E-lärande utökas till Miljöer för lärande, teknik och pedagogisk utveckling och leds avLaura Brander och Göran Bostedt. Internationalisering blir kvar som en tredje process, medan processen kvalitetsutveckling lyfts ur utbildningsstrategin. Den är inte desto mindre viktig och de medel som delats ut till från utbildningsstrategin till programutveckling ska användas för insatser för att höja kvaliteten i utbildningen och för studentrekrytering.
Processledarna tar just nu fram handlingsplaner som på sikt ska leda till högre övergångsfrekvens i regionen, tydligare koppling till arbetslivet och bästa tänkbara miljöer för lärande. Som ett led i det senare besökte jag tillsammans med en grupp medarbetare förra veckan Nanyang Technological University i Singapore. De inledde för några år sedan en seriös satsning på miljöer för lärande, med studenten tydligt i centrum.
För oss var det inspirerande att se hur hela universitetet präglas av inspirerande miljöer för lärande. Sittgrupper, fik och restauranger, trådlös uppkoppling, active learning classrooms anpassade för grupparbeten med bildskärmar på väggarna där studenterna kan visa sina studiekamrater hur de tänkt, är några exempel. Öppet dygnet runt alla dagar i veckan. Också pedagogiken har utvecklats. Numera kommer studenterna väl förberedda till sina föreläsningar och förväntas delta aktivt i diskussioner och grupparbeten.
Det var också en bekräftelse för oss att se att Mittuniversitetet har bra förutsättningar för att utveckla goda miljöer för lärande. Under dagarna i Singapore har vi arbetat fram förslag på pilotmiljöer och nya idéer som ska utveckla pedagogik och lärandemiljöer här hemma. Jag ser fram emot att återkomma om detta när vi hunnit förankra förslaget i vanlig ordning.
Önskar er alla ett givande och inspirerande läsår!
Mats Tinnsten
Prorektor
