Hämta kursplan
Kursplan för:
Omvårdnad AV, Handledarutbildning inom vård och rehabilitering I, 7,5 hp
Nursing Science MA, Teaching Methods for Supervisors in Nursing and Rehabilitation I, 7,5 credits
Allmänna data om kursen
Kurskod: OM111A
Ämne huvudområde: Omvårdnad
Nivå: Avancerad
Namn (inriktning): Handledarutbildning inom vård och rehabilitering I
Högskolepoäng: 7,5
Fördjupning vs. Examen: A1N - Kursen ligger på avancerad nivå och har endast kurs(er) på grundnivå som förkunskapskrav.
Utbildningsområde:
Vård 100%
Ansvarig avdelning: Omvårdnad
Ansvarig fakultet: Fakulteten för humanvetenskap
Inrättad: 2018-01-08
Fastställd: 2018-01-16
Senast ändrad: 2019-01-10
Giltig fr.o.m: 2018-08-15
Syfte
Kursen syftar till att studenten:
- erhåller fördjupad kunskap om inlärningsprocessen och handledningsprocessen
- inhämtar kunskap om styrdokument och organisation för verksamhetsförlagd högskoleutbildning
- erhåller fördjupad kunskap om författningar som reglerar lärares, handledares
och studenters ansvarsfördelning vid verksamhetsförlagd högskoleutbildning
- förvärvar ökad förmåga att planera, utvärdera och utveckla verksamhetsförlagd högskoleutbildning
- får ökad insikt i utbildningens roll för yrkesprofessionen
Lärandemål
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
Kunskap och förståelse
- beskriva högskolans styrdokument, organisation och struktur relaterat till professionell utbildning inom vård och omsorg
- beskriva och förklara avtal som reglerar lärares, handledares och studenters
ansvarsfördelning vid verksamhetsförlagd utbildning
- redogöra för teoretiska perspektiv på lärande och olika kunskapsformer relaterat till professionsutveckling
- förklara olika lärandemiljöers betydelse för studentens professionella utveckling
- beskriva betydelsen av kommunikation och dialog i relation till lärandeprocessen
- beskriva handlednings- och lärprocesser i relation till studenters kompetensutveckling
- beskriva begreppet evidens relaterat till handledningsprocessen
Färdighet och förmåga
- identifiera, beskriva och analysera den egna rollen och de egna förmågorna som handledare i lärprocesser
- utarbeta och redogöra för hur didaktiska verktyg, pedagogiska strategier samt teoretiska modeller kan användas som underlag för handledning i verksamhetsförlagd utbildning
- använda ett kritiskt förhållningssätt i olika handledarsituationer
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- reflektera över hur ålder, kön, etnicitet och kultur påverkar olika lärandesituationer inom verksamhetsförlagd utbildning
- reflektera över professionellt och pedagogiskt förhållningssätt i relation till handledning
- reflektera över innebörden av vetenskapligt förhållningssätt i relation till professionell kompetensutveckling
Innehåll
Högskoleutbildningens organisation, funktion och styrdokument
Lärande, kunskap och kompetensutveckling
Handledningsteorier, modeller och metodik
Lärstilar
Didaktik och lärprocesser i handledning
Handledarrollen
Kommunikation och processer i handledning
Lärandemiljöer
Kompetensutveckling utifrån yrkesprofessionen
Behörighet
Grundläggande behörighet med högskoleexamen från minst treårig hälso- och sjukvårdsutbildning
Urvalsregler
Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.
Undervisning
Kursen sker via distansundervisning på kvartsfart. Studierna bedrivs enskilt och i grupp via Webplattformen Moodle med stöd av skriftlig studiehandledning. Studieformen förutsätter studenternas aktiva deltagande i interaktiva, nätbaserade seminarieroch examinationer, bland annat via Skype eller Adobe connect. Kursen baseras på kurslitteratur och relateras till deltagarnas kunskaper och erfarenheter från tidigare utbildning, yrkesutövning och verksamhetsområde.
Examination
Examinationen sker genom kontinuerlig bedömning av den studerandes studieprestationer utifrån varierande examinationsformer.
- Tema 1: Skriftlig inlämningsuppgift 0,5 hp, grupp (U/G)
- Tema 2: Skriftlig inlämningsuppgift 1 hp, grupp (U/G)
- Tema 3: Skriftlig inlämningsuppgift 0,5 hp, grupp (U/G)
- Tema 4: Skriftlig inlämningsuppgift 1,5 hp, grupp (U/G)
- Skriftlig fördjupningsuppgift 4 hp, individuellt (A-E)
För att uppnå kursbetyg A till E krävs godkänt resultat på gruppuppgifterna samt den individuella fördjupningsuppgiften
Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier
Begränsning av examination
Studenter antagna till tidigare version av kursen har rätt att examinera 3 gånger inom loppet av 1 år enligt den kursplanen. Därefter överförs studenterna till denna kursplan.
Betygsskala
På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.
Litteratur
Obligatorisk litteratur
Författare/red: Cajvert, Lilja
Titel: Studenthandledning
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Studentlitteratur
Författare/red: Lauvås, Per & Handal, Gunnar
Titel: Handledning och praktisk yrkesteori
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Studentlitteratur
Författare/red: Mogensen, Ester, Thorell Ekstrand, Ingrid & Löfmark, Anna
Titel: Klinisk utbildning i högskolan- perspektiv och utveckling
Upplaga: Senaste upplaga
Förlag: Studentlitteratur
Författare/red: Segesten, Kerstin
Titel: Att utbildas till sjuksköterska, perspektiv på lärande
Upplaga: Senaste upplaga
Förlag: Natur & Kultur
Författare/red: Skarman,Göran
Titel: Handledning för professionell utveckling. Medicinsk pedagogik
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Liber
Författare/red: Östlinder, Gertrid, Norberg, Astrid, Pilhammar Andersson, Ewa & Öhlén, Joakim
Titel: Erfarenhetsbaserat lärande - vad är det och hur värderar vi den?
Förlag: Svensk Sjuksköterskeförening
Webbadress: http://www.diva-portal.se/smash/get/diva2:346539/FULLTEXT01.pdf
Referenslitteratur
Författare/red: Arnold, E & Underman Boggs, K
Titel: Interpersonal relationships - professional communication skills for nurses
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: W.B. Saunders Company
Författare/red: Lindström,L., Lindberg, V., Pettersson, A.
Titel: Pedagogisk bedömning
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Stockholms Universitetes förlag
Avhandlingar, vetenskapliga artiklar och övrig text kan tillkomma.