Skolorganisation och skolkultur 3: Spelregler, spelplan, spel, spelare, domare och lagledare
Som framgick av föregående blogginlägg är ambitionen medfrirumsteorin att den är användbar som verktyg för att analysera samhälleliga företeelser som knyter an till såväl skolans verksamhet i stort som enskilda skolors vardagsarbete. Med lagspel som metafor kan detta belysas så här: Spelregler utgör grunden för (lag)spel som genomförs påspelplaner och övervakas av domare. Spelets huvudaktörer ärspelarna. Men även supportrarna är väsentliga intressenter såtillvida …
