Kursplan

Syfte

Syftet med kursen är att studenten ska tillägna sig fördjupade kunskaper om teorier och modeller för strategiskt folkhälsoarbete. Kursen har ett huvudsakligt fokus på planering, genomförande och uppföljning. I kursen problematiseras vikten av tydlig planering och målsättning för projektarbeten. Vid avslutad kurs ska studenten ha kunskaper och färdigheter i grunderna för organisation och ledarskap av projekt i offentlig sektor.

Lärandemål

Efter fullgjord kurs ska studenten kunna:
Med hänsyn till kunskap och förståelse;
Beskriva och redogöra för organisation och ledarskap av strategiska folkhälsoprojekt.
Med hänsyn till värderingsförmåga och förhållningssätt;
Diskutera och problematisera kring teorier och modeller för strategiskt folkhälsoarbete.
Med hänsyn till färdighet och förmåga;
Planera, genomföra och följa upp strategiska folkhälsoprojekt utifrån dess målsättning.

Innehåll

Moment 1: 2,0 hp
Teoretiska ansatser och modeller för strategiskt folkhälsoarbete.
Moment 2: 2,5 hp
Organisation och ledarskap av strategiska folkhälsoprojekt.
Moment 3: 3,0 hp
Planering, genomförande och uppföljning av måluppfyllelsen för strategiska folkhälsoprojekt.

Behörighet

Minst 30 högskolepoäng i folkhälsovetenskap på grund- och/eller avancerad nivå.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Utbildningen ges på distans med två obligatoriska träffar på campus, en i början och en i slutet av kursen. Däremellan sker kommunikationen på en webbaserad lärplattform. Undervisningsformerna är föreläsningar, grupparbeten och problembaserade övningar med fokus på reflektioner och upplevelser som tillför erfarenheter inför det dagliga arbetet.

Examination

Moment 1: 2,0 hp examineras med en skriftlig gruppuppgift samt muntligt i seminarium. Betyg U/G
Moment 2: 2,5 hp examineras individuellt genom skriftlig diskussion och muntligt seminarium online. Betyg A-F
Moment 3: 3,0 hp examineras individuellt genom en skriftlig uppgift samt muntligt i seminarium. Betyg A-F


Ny examination i betygshöjande syfte får ej förekomma vid Mittuniversitetet.
Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier

Om student har ett beslut från samordnare vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.

Begränsning av examination

Studenter antagna till tidigare version av kursen har rätt att examinera 3 gånger inom loppet av 1 år enligt den kursplanen. Därefter överförs studenterna till denna kursplan.

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.