Kursplan

Syfte

Syftet med kursen är att den studerande skall fördjupa förståelsen av kvantitativa forskningsmetoder och epidemiologi för att kunna applicera detta inom hälsovetenskaplig och epidemiologisk forskning.

Lärandemål

Efter genomförd utbildning skall studenten:

Kunskap och förståelse
- förstå och förklara definitioner och begrepp inom statistik och epidemiologi
- förstå och förklara olika kvantitativa studiedesigner samt jämföra och värdera
dess användningsområden

Färdighet och förmåga
- använda relevanta forskningsmetoder inom den valda inriktningen
- använda olika statistiska metoder och värdera dessa i kvantitativa sammanhang
- analysera och tolka epidemiologiska studier för att självständigt kunna bedöma
dess tillförlitlighet

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- utifrån ett kritiskt och analytiskt tänkande samt etisk reflekterande förvärvat
fördjupade kunskaper i olika vetenskapliga metoder inom vald
ämnesfördjupning i Hälsovetenskap.

Innehåll

Kursen innehåller följande:

- kvantitativ studiedesign
- statistiska begrepp
- statistiska test, parametriska och icke-parametriska
- multipel regression
- orientering om logistisk regression
- orientering om mät- och testteorier
- tillämpning av databearbetning med SPSS
- epidemiologiska begrepp och definitioner
- analys, tolkning och tillämpning av kvantitativa/epidemiologiska studier
- etiska principer vid undersökningar

Behörighet

Avlagd kandidatexamen om minst 180 hp, inklusive examensarbete om minst 15 hp eller motsvarande utländsk examen, i huvudområdet folkhälsovetenskap, hälsovetenskap eller samhällsvetenskapliga ämnesområden.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen är helt nätbaserad via en lärplattform. En introduktionsdag erbjuds på campus vid kursstart. Undervisningen utgår från ett forskande och undersökande arbetssätt. Studierna har sin utgångspunkt i den studerandes erfarenheter och bygger på dennes ansvar samt den studerandes aktiva kunskapssökande, reflektion och värdering. Arbetsformerna utgörs av handledda studieuppgifter enskilt och i grupp som följs upp i gruppdiskussioner via kursens läroplattform. Stor vikt läggs på att studenterna tillsammans utvecklar sina kunskaper genom studieuppgifter och diskussioner för att främja den enskildes lärande. Undervisningen bedrivs normalt på svenska men undervisning på engelska kan förekomma.

Examination

Uppgift 1 examineras genom skriftligt deltagande i gruppdiskussion på lärplattformen. Uppgift 2 och 3 examineras genom webbaserade tester. Uppgift 4 och 5 examineras genom individuella skriftliga inlämningsuppgifter.

Uppgift 1: 1,0 hp betygskala G-U
Uppgift 2: 1,0 hp betygskala G-U
Uppgift 3: 1,0 hp betygskala G-U
Uppgift 4: 2,0 hp betygskala A-F
Uppgift 5: 2,5 hp betygskala A-F


Ny tentamen i betygshöjande syfte får ej förekomma vid Mittuniversitetet.

Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier

Begränsning av examination

Kursen ges som fristående kurs.
Kursen kan inte ingå i examen med annan kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i denna kurs.

Kursansvarig ansvarar för att studenternas synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas och att resultaten av utvärderingar i olika former påverkar kursens utformning och utveckling.

Studenter antagna till tidigare version av kursen har rätt att examinera 3 gånger inom loppet av 1 år enligt den kursplanen. Därefter överförs studenterna till denna kursplan.

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.