Kursplan

Syfte

Syftet med kursen är att studenten ska tillägna sig fördjupade kunskaper om teorier och modeller för strategiskt folkhälsoarbete. Kursen har ett huvudsakligt fokus på planering, genomförande och uppföljning. I kursen problematiseras vikten av tydlig planering och målsättning för projektarbeten. Vid avslutad kurs ska studenten ha kunskaper och färdigheter i grunderna för organisation och ledarskap av projekt i offentlig sektor.

Lärandemål

Efter fullgjord kurs ska studenten kunna:
Med hänsyn till kunskap och förståelse;
Beskriva och redogöra för organisation och ledarskap av strategiska folkhälsoprojekt.
Med hänsyn till värderingsförmåga och förhållningssätt;
Diskutera och problematisera kring teorier och modeller för strategiskt folkhälsoarbete.
Med hänsyn till färdighet och förmåga;
Planera, genomföra och följa upp strategiska folkhälsoprojekt utifrån dess målsättning.

Innehåll

Moment 1: 2,5 hp
Organisation och ledarskap av strategiska folkhälsoprojekt.
Moment 2: 2,0 hp
Teoretiska ansatser och modeller för strategiskt folkhälsoarbete.
Moment 3: 3,0 hp
Planering, genomförande och uppföljning av måluppfyllelsen för strategiska folkhälsoprojekt.

Behörighet

Minst 30 högskolepoäng i folkhälsovetenskap på grund- och/eller avancerad nivå.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Utbildningen ges på distans utan träffar på campus. All kommunikation sker på den webbaserade lärplattformen.

Undervisningsformerna är föreläsningar, grupparbeten och problembaserade övningar med fokus på reflektioner och upplevelser som tillför erfarenheter inför det dagliga arbetet.

Examination

2101: Moment 1 Individuellt genom skriftlig diskussion och seminarium, 2,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

2102: Moment 2 Skriftlig gruppuppgift, 2,0 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)

2103: Moment 3 Individuellt genom skriftlig uppgift och seminarium, 3,0 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

Moment 1: 2,5 hp examineras individuellt genom skriftlig diskussion och i seminarium. Betyg VG/G/U
Moment 2: 2,0 hp examineras med en skriftlig gruppuppgift. Betyg G-U
Moment 3: 3,0 hp examineras individuellt genom en skriftlig uppgift och i seminarium. Betyg VG/G/U

Om student har ett beslut från samordnare vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.

Ny examination i betygshöjande syfte får ej förekomma vid Mittuniversitetet.

Betygskriterier 3-gradig betygsskala:
Föra att erhålla betyget VG (väl godkänt) krävs att lärandemålen för kursen är väl uppfyllda.
För att erhålla betyget G (godkänt) krävs att lärandemålen för kursen är uppfyllda.
För att erhålla betyget U (underkänt) är lärandemålen för kursen inte uppfyllda.

Begränsning av examination

Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att examineras tre (3) gånger inom loppet av ett (1) år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.

Betygsskala

Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)