Ingela Stenberg
Doktorand|Doctoral Student
- Tjänstetitel: Doktorand
- Akademisk titel: Doktorand
- Avdelning: Institutionen för utbildningsvetenskap (UTV)
- Telefon arbete: +46 (0)10-1428674
- E-postadress: ingela.stenberg@miun.se
- Ort: Sundsvall
- Anställd vid ämnet: Pedagogik
Bakgrund
Fil lic i pedagogik, utbildad specialpedagog samt legitimerad grundskollärare 4-9 med inriktning mot de samhällsorienterande ämnena.
Publikationer
Artiklar i tidskrifter
Åhslund, I. (2021). How Students with Neuropsychiatric Disabilities Understand Their Absenteeism.. International Online Journal of Education and Teaching, vol. 8: 4, ss. 2665-2682..
Åhslund, I. (2018). Nordic research on boys’ learning and school performance : A systematic literature review. Utbildning och Lärande / Education and Learning, vol. 12: 2, ss. 41-61.
Åhslund, I.
&
Boström, L. (2018). Teachers’ Perceptions of Gender Differences : What about Boys and Girls in the Classroom?. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, vol. 17: 4, ss. 28-44.
Böcker
Åhslund, I. & Boström, L. (2021). Hur gör vi med pojkarna? : Om didaktikens betydelse för en likvärdig skola. Lund : Studentlitteratur AB
Licentiatavhandlingar, sammanläggningar
Åhslund, I. (2019). Uppfattningar, förväntningar och didaktiska val - en studie om undervisningens betydelse för pojkars skolprestationer.
Lic.-avh.
(Sammanläggning)
Sundsvall : Mid Sweden University, 2019 (Mid Sweden University licentiate thesis : 156)
Övrigt
Åhslund, I. (2014). Bland skolvägrare, skolkare och korridorsvandrare : En fenomenografisk studie av pedagogers uppfattningar och handlingsberedskap avseende skolfrånvaro. Härnösand : Mittuniversitetet..