Karin Larsson-Hult

Forskningsområden

Min avhandling är en etnografisk fallstudie med fokus på hur idén om "en skola för alla" översätts genom ett projekt på en högstadieskola. Jag undersöker olika diskursiva dilemman som uppstår i detta arbete och konstaterar att det är en omöjlighet att vara "för alla". Jag föreslår i stället begreppet "en skola för allas lärande" och en modell med tre dimensioner för att förstå vad som formar skolors möjligheter att vara "för alla". Till min avhandling har jag, tillsammans med konstnären Henric Wallmark, gjort en illustrerad sammanfattning av min studie, som går att läsa via länken nedan.

Vid sidan av avhandlingen är jag med i ett projekt som tagit fram en app mot härskartekniker. Appen heter Power up och finns tillgänglig på Google Play (kommer i App Store), och arbetet går att följa på Facebook: www.facebook.com/appmotharskartekniker

Övrigt

Konferensbidrag:

Larsson Hult, K. (2022) "Akademisk gemenskap". Presented at the G22: Att forma en hoppfull framtid i osäkra tider: Genusforskningens utmaningar och möjligheter, Karlstad, Sverige 25-28 oktober, 2022.

Larsson Hult, K. (2021) "Grades Or Wellbeing? Translating Policy On Inclusive Education In Sweden" at the ESA 2021: Sociological Knowledges for Alternative Futures.

Larsson Hult, K. (2017) "Fundamental values in Swedish schools - following the work around". Presented at the 13th Conference of the European Sociological Association, Athens, Greece, 2017.

Övrigt:

Länk till den illustrerade sammanfattningen av min studie